CAMP D'APRENENTATGE DE SON FERRIOL

ESTAM MOLT IL·LUSIONATS I PREPARATS PER FER GALLETES D'OLI

POSAM ELS INGREDIENTS: OLI, SAL, FARINA, AIGUA, LLEVADURA, SAÏM

DONAM FORMA A LES GALLETES

 

 ENFORNAM LES GALLETES I ANAM A BERENAR

 

 

 OBSERVAM ELS ANIMALS: GALLS I GALLINES, PORQUETS, OVELLES, CABRES, SOMERA... I ELS HI DONAM DE MENJAR

 

 HO HEM PÀSSAT MOLT BÉ !!

 

CIRCUIT DE BICICLETES

LA POLICIA LOCAL HA VENGUT A L'ESCOLA A FER EDUCACIÓ VIAL A EDUCACIÓ INFANTIL

HO HEM PASSAT MOLT BÉ !!

TEATRE ANIMAT: VOLEN-VOLEN

 DIA 16 DE NOVEMBRE HEM GAUDIT D'UN BRILLANT ESPECTACLE

VOLEN-VOLEN



CREATIVITAT I IMAGINACIÓ

DANSA, MOVIMENT I REPRESENTACIÓ AMB EL COS

 EXPECTACIÓ

PLAER VISUAL I DIVERSIÓ

 

MÓN DE COLORS

ENS POSAM EN CERCLE EXTERIOR, AMB ELS ULLS TANCATS, EL MESTRE A CADASCÚ LI ENGANXA UN GOMET DE DIFERENT COLOR I A UN ALTRA PARTICIPANT EN TÉ UN DE NEGRE.

 

SEGUIDAMENT OBRIM ELS ULLS, ES MIRAN I TENEN DOS MINUTS, SENSE DIR RES, PER AGRUPAR-SE.

 

 

EL MESTRE NO DONA CAP CONSIGNA MÉS, NOMÉS OBSERVA COM HO FAN. DESPRÉS PARLEN TOTS JUNTS DEL QUE HA PASSAT, COM HO HAN FET, COM S’HAN SENTIT...

 

 

PROJECTE: QUÈ TROBAM A LA PLATJA?

PER TRIAR EL PROJECTE HEM RECORDAT EL QUE FÉREM EL CURS PASSAT I HEM PENSAT EL QUÈ ENS AGRADARIA INVESTIGAR AQUEST TRIMESTRE. DE LES PROPOSTES SURTEN LES SEGUENTS:

• QUÈ TROBAM A LA PLATJA?
• PER QUÈ ES FA LA TORMENTA?

IDÒ SOM-HI, COMENÇAM PER LA PRIMERA PROPOSTA

HIPÒTESI

ADAM D. - A LA PLATJA PODEM TROBAR PEIXOS.

ALEX - A LA PLATJA PODEM TROBAR DINERS.

WUNI - A LA PLATJA PODEM JUGAR.

SANAA - PODEM TROBAR CARAGOLS.

JOAQUÍN - A LA PLATJA PODEM TROBAR PEIXETS.

SHADRACH - A LA PLATJA PODEM TROBAR UNA BALENA.

DEBORAH - PODEM TROBAR CARAGOLS.

JOHN - LA PLATJA ESTÀ MOLT BRUTA.

THIAGO - A LA PLATJA HI HA MOLTA BRUTOR , I AMB UNA PALA AGAFEM LA BRUTOR. S’AGAFA DE LA MAR I HO TIRAM AL FEMS I AIXÍ LA GENT NO S’EMBRUTA LA SEVA TOVALLOLA.

REJOICE - A LA PLATJA HI HA TAURONS, A LA MAR.

THIAGO - S’AIGUA BANYA L’ARENA.

JOEL - PODEM TROBAR PEDRES. SI UNA PLATJA ÉS DE PEDRA ENS PODEM FER MOLT DE MAL.

REJOICE - SI LA PLATJA ESTÀ PLENA DE PEDRES ENS FEM MAL.

ALEGRÍA - ARENA .

SARA - EL PAPÁ M’HA PORTAT A LA PLATJA.

PAQUI - TROBARIEM A LA PLATJA DOFINS.

AMIE - UN POAL PER L’ARENA.

MARYAM - LA MAMÁ JUGAVA A LA PILOTA.

ADAM - “ALMEJAS” CLOÏSSES

 

 

	QUI ENS POT AJUDAR?
	CATI, PERQUÈ SAP MOLTES COSES ELENA , PERQUÈ SAP MOLT DE PEIXOS
	LA CLASSE DE 5 ANYS LA CLASSE DE 1r PRIMÀRIA

 

 

 

 

 

 
 

 

NA CATI ENS PORTA COSES DE LA PLATJA ( COPINYES, ALGUES, ARENA, CARACOLES, ESTRELLA DE LA MAR, PELL DE TAURÓ... ) I ENS EXPLICA QUÈ ÉS I ALGUNA DE LES SEVES CARACTERÍSTIQUES.

 

OBSERVAM I MANIPULAM

  EXPERIMENTAM I DESCOBRIM

 

 A PARTIR DEL QUE HEM EXPERIMENTAM CONFECCIONAM UNA LLISTA.  EN PRIMER LLOC, NEGOCIAM LES PARAULES DE LA LLISTA A LA PISSARRA I DESPRÉS PER PARELLES FEIM TREBALL EN EQUIP. EMPRAM COM A ESTRUCTURA COOPERATIVA EL FOLI GIRATORI:

1. HAN DE COMPARTIR UN FOLI I UN RETOLADOR.
2. S'HAN DE POSAR D'ACORD QUIN MEMBRE DE L'EQUIP COMENÇA A ESCRIURE.
3. DECIDIR EN QUIN MOMENT LI PASSA AL COMPANY PERQUÈ ESCRIGUI LA SEVA PART.

QUAN UN MEMBRE DE L'EQUIP FA LA SEVA PART, ELS ALTRES HAN D'ESTAR ATENTS, AJUDAR-LO I CORREGIR-LO, SI CAL.

 

TOT L'EQUIP ÉS RESPONSABLE DEL QUE S'HA ESCRIT EN EL "FOLI GIRATÒRI"

 

 

 N'ELENA TAMBÉ ENS MOSTRA MÉS COSES DE LA PLATJA I DE LA MAR.

ARENA

CORAL

PEDRES DE SANTA LLÚCIA

ESPONGES

SORTIM A LA PLATJA DE CAS CATALÀ

 DIA 23 DE NOVEMBRE HEM ANAT AMB L'AUTOBÚS LÍNIA 3 A LA PLATJA DE CAS CATALÀ.

 



   

 NO HEM POGUT BAIXAR A LA PLATJA PERQUÈ HI HAVIA MOLTA MALA MAR.

 

 

TAMPOC HEM POGUT AGAFAR MOSTRES D'ARENA, COPINYES, PEDRES, ALGUES... PERÒ SI QUE HEM POGUT CONTEMPLAR UN PAISATGE DIFERENT, ESPECTACULAR I PER DEIXAR-NE CONSTÀNCIA HEM DIBUIXAT EL QUE VÈIEM AL NOSTRE VOLTANT.

 

 

 

 EN ACABAR HEM PARTIT A VEURE ALS VAIXELLS AL CLUB NÀUTIC CALA NOVA